La reconstruction de la personnalité de l’enfant

25/01/2012

Comme les ateliers étaient options pour les étudiants, chacun pourrait choisir la façon dont beaucoup ont voulu y assister et à quel moment, car une fois ce qui s’est passé plus d’une fois par semaine, il était néanmoins nécessaire de respecter quelques règles:
- Veiller à la matière dans les ateliers, car tout était pour tous;
- Participer à des ateliers et justifier dans le cas d’absence;
- Respecter le travail des instructeurs de l’atelier, les bénévoles et les collègues – à demander de l’aide, de collaborer, d’apporter vos opinions et intuitions – pour reprendre la participation et la collectivisation chez les enfants qui ont été perdus;
- Respecter les horaires, les combinaisons et les règles qui ont été discutés collectivement. Tous ont le droit de doner des opinions et de participer, mais une fois collectivement discutés, tout le monde doit les obéir.
- Les enfants pourraient entrer et sortir des ateliers au cours de l’année, cependant, cette procédure doit tenir compte de l’enseignant et le groupe auquel il appartenait, n’a pas été fait des appels ou des évaluations, ou les codes d’attente. Peu à peu, l’apprentissage est faite entre enfants, la meilleure façon de transporter les leçons dans chaque atelier.

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