Développement socio-professionnelle

25/01/2012

En prenant part à un projet de l’enfant se sent appartenir à une idée, un ensemble, un groupe qui effectue les tâches et les actions collectivement l’expérience, l’enfant se sent le bienvenu dans un groupe, une partie d’une intention. Ainsi, en s’associant au projet, le souci que nous avons à expliquer aux enfants le but de cela, le fonctionnement, et quelles sont ses possibilités et les limites. Avec ce processus, l’enfant se sent responsable et d’appartenance au sein d’un collectif. Pour tous ceux qui vivent dans l’exclusion, l’indifférence, l’abandon, l’infériorité par rapport au reste du monde, ce processus de se sentir à l’intérieur d’une idée est partie d’un rêve et est effectivement une différence qui est la construction de la vie de l’enfant.

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